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[河南] 三门峡渑池县五措推进乡村学校少年宫建设

时间:2018-01-14 06:23来源:网络整理 作者:www.xxtwn.cn
为进一步加强农村未成年人思想道德建设,搭建有利于青少年健康成长的素质教育平台,渑池县采取抓部门力量整合、抓活动阵地建设、抓管理**度落实、抓文体活动开展、抓辅导员队伍组建等五项措施,扎实推进乡村学校少年宫建设,促进农村未成年人健康、快乐成

为进一步加强农村未成年人思想道德建设,搭建有利于青少年健康成长的素质教育平台,渑池县采取抓部门力量整合、抓活动阵地建设、抓管理**度落实、抓文体活动开展、抓辅导员队伍组建等五项措施,扎实推进乡村学校少年宫建设,促进农村未成年人健康、快乐成长。目前,该县已有两个少年宫挂牌成立,其余三个正在建设之中。

    一是抓部门力量整合。该县把乡村少年宫建设作为农村精神文明建设的龙头工程来抓,组织有关乡镇主抓精神文明建设的副职、文明办主任、乡镇中心学校校长等14人奔赴山东省淄**市就乡村学校少年宫建设情况进行了实地考察,在征求各方面意见的基础上,印发了《关于进一步加强农村乡村学校少年宫建设的意见》,要求各乡镇加大资金投入,年底前要建成3-5个示范点;文明委各成员单位在阵地建设、资金投入和政策保障等方面为乡村学校少年宫建设提供支持;共青团、妇联、科协、关工委等群团组织发挥各自优势,组织动员志愿者积极参与支持乡村学校少年宫工作;将43个省市级文明单位与5个村结成对子,发挥他们在人才、资金、技术、设施等优势,帮助各乡镇建设好乡村学校少年宫。县广播电台、电视台要发挥新闻媒体作用,加大乡村学校少年宫宣传力度,营造全****共同关心支持农村未成年人思想道德建设的良好氛围。

    二是抓活动阵地建设。他们提出了因地**宜、量力而行、整合资源、突出特色的工作思路,对乡村学校少年宫建设实行分类指导,主要采取两种模式,即“一室两用”型学校少年宫,针对天池镇笃忠中心小学、张村镇杨家新村小学、利津村小学、仰韶镇苏门小学等基础条件相对紧张、学生相对较少的学校,利用现有条件,拓展教室功能,添置必要活动设施,上课时用于课堂教学,放学后用于开展活动;在陈村乡柳雍村和张村镇中心小学通过整合一些校舍屋、场地和现有教学设施,划出专门区域,改造扩建,拓展活动功能,建设校内独立的活动阵地,主要服务于本校学生和周边地区的青少年。

    三是抓辅导员队伍组建。该县专门召开由教育部门负责同志参加的乡村学校少年宫建设会议,要求各学校抓好三类队伍建设,即校内专兼职结合的辅导员队伍,即以乡村学校****为主体,吸纳校外优秀教师到少年宫任职,负责少年宫的日常活动开展;校外辅导员队伍,吸收“五老人员”、道德模范和镇村文化人才、民间艺人等担任校外辅导员,为活动开展提供服务;志愿者队伍,充分发挥各类社团组织作用,鼓励大学生、机关****、企事业单位员工等有专长的志愿者,积极开展面向农村未成年人的志愿服务,形成一支专兼结合、专业互补、素质较高、相对稳定的工作人员队伍。

    四是抓管理**度落实。为确保发挥功能,建好用好少年宫,该县印发了乡村学校少年宫建设管理**度,主要包括乡村少年宫建设项目简介、活动定位、图书借阅**度、文体活动管理规定、书画室**度、手工**作室**度、辅导员队伍管理**度、档案管理**度等,明确了活动的组织实施流程,规范活动程序、内容和标准,要求建成的少年宫要对每个场所的器材配备、队伍建设、活动开展、考勤登记、财务管理、**度规范等情况进行记录归档,并将活动开展情况纳入年度精神文明建设目标和教师绩效考评。

    五是抓文体活动开展。该县结合县域实际,提出全县乡村少年宫的总体安排,一般应该具备少年宫办公室、三理教育室、文体活动室、图书阅览室、书画室,条件好的可以开办手工**作室和电脑室,力求一地一个特色。要依托乡村学校少年宫活动阵地,广泛开展学三理知识、做美德少年、国学经典诵读、**国主义教育读书等德育教育活动,让传统的伦理知识引导青少年健康成长;充分挖掘本地各种资源,把曲艺表演、剪纸艺术、手工编织等项目引进乡村少年宫,着力培养青少年的自己动手能力,丰富青少年的课外生活;发挥各类文体设施的功能,组织青少年开展歌咏比赛、跳绳、棋类、球类等比赛活动,让他们在参与中培养技能,在活动中增长才干

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